【預(yù)之師】師者如光 潛心育人——石家莊私立一中附小預(yù)科部語(yǔ)文教師風(fēng)采展示

三尺講臺(tái)  四季耕耘

語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)

-私立一中附小預(yù)科部-

語(yǔ)文教師風(fēng)采

傳承匠心，鑄魂育人，

為進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，

展示優(yōu)秀語(yǔ)文教師的風(fēng)采，

附小預(yù)科部遴選語(yǔ)文教師，

日常課堂與教研活動(dòng)進(jìn)行宣傳推介，

記錄她們執(zhí)教時(shí)的“精彩”瞬間。

語(yǔ)文優(yōu)秀課堂展示

師者如光，潛心育人。語(yǔ)文組教師團(tuán)隊(duì)辛勤耕耘在三尺講臺(tái)，默默地譜寫著春華秋實(shí)的樂章。他們?cè)谡n堂中個(gè)個(gè)精神飽滿，滿懷激情，教學(xué)設(shè)計(jì)豐富新穎,各個(gè)環(huán)節(jié)過渡流暢自然，教態(tài)親切讓人如沐春風(fēng)，讓我們走進(jìn)她們生動(dòng)又有趣的語(yǔ)文課堂中看一看吧......

一支粉筆兩袖清風(fēng)，

三尺講臺(tái)四季耕耘。

滴滴汗水誨人不倦，

點(diǎn)點(diǎn)心血桃李滿園。

語(yǔ)文教師風(fēng)采簡(jiǎn)介

Teacher Man

滿鳳暖

（一班語(yǔ)文教師，副班主任）

教育格言：

你想遇見什么樣的老師，你就成為什么樣的老師。

Teacher Lu

盧靜靜

（二班語(yǔ)文教師，班主任）

教育格言：

我愿成為一縷陽(yáng)光，給學(xué)生一份光明和溫暖；我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛和馨香。

Teacher Wang

王凱靜

（三班語(yǔ)文教師，班主任）

教育格言:

熱愛學(xué)生，就要細(xì)心呵護(hù)他們的心靈，讓他們接近成功近在咫尺，讓他們擁有夢(mèng)想如滿天繁星。

Teacher Kong

孔艷梅

（四班語(yǔ)文教師，副班主任）

教育格言：

教育之道無(wú)他，唯有愛與榜樣。心里有星星，眼里才能亮晶晶，為每位孩子的夢(mèng)想護(hù)航。

Teacher Su

蘇月玥

（五班語(yǔ)文教師，班主任）

教育格言：

教師最大的享受、最大的樂趣就是在于自己是學(xué)生需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。

Teacher Zhang

張亞倩

（六班語(yǔ)文教師，班主任）

教育格言：

世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛。教育根植于愛，育人育心，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做學(xué)生的擺渡人。

Teacher Sun

孫麗萍

（七班語(yǔ)文教師，副班主任）

教育格言：

什么是教育？是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

Teacher Li

李曉萌

（八班語(yǔ)文教師，班主任）

教育格言：

教育就是，即使你是小刺猬，我也有辦法擁抱你。

Teacher He

何逸瀾

（九班語(yǔ)文教師，副班主任）

教育格言：

每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無(wú)數(shù)個(gè)亮點(diǎn)，有心的老師能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀璨光芒。

Teacher Liu

劉麗芳

（十班語(yǔ)文教師，班主任）

教育格言：

以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

Teacher Liu

劉丹丹

（十一班語(yǔ)文教師，班主任）

教育格言：

生活是真實(shí)的，因?yàn)樾闹杏心欠輰?duì)孩子們的愛。我不想是否能成功，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘。

Teacher Sun

孫曉敏

（十二班語(yǔ)文教師，班主任）

教育格言：

教育無(wú)小事，每一個(gè)教案，每一堂課 ，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待；孩子上學(xué)放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想心理身體個(gè)性，都需要去全面關(guān)心。

教研磨課共成長(zhǎng)

教育與教學(xué)研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，每周的教研活動(dòng)老師們集體備課、重難點(diǎn)解析、聽課磨課、思維共享研究課程，集體智慧明確了教學(xué)方向，為老師們?nèi)粘＝虒W(xué)提供了強(qiáng)有力的保障和智慧的源泉。優(yōu)質(zhì)公開課為學(xué)科教師們搭建了互相交流、展示自我的平臺(tái)，也為其他教師提供了觀摩學(xué)習(xí)、鉆研探討的互動(dòng)機(jī)會(huì)，為教師的成長(zhǎng)和課堂專業(yè)水平的提升增磚添瓦。